<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Comentarii la: Adunarea si Scaderea Fractiilor	</title>
	<atom:link href="https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/</link>
	<description>Lecţii video gratuite pentru toţi doritorii</description>
	<lastBuildDate>Wed, 05 Oct 2016 10:29:36 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.3.8</generator>
	<item>
		<title>
		De: Florin		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-7280</link>

		<dc:creator><![CDATA[Florin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Oct 2016 10:29:36 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-7280</guid>

					<description><![CDATA[@Adelin
Cum se aduna 530/11 + 40/30, pas cu pas:
https://www.fractii.ro/fractions-addition-results-explained-short-list.php?lang=ro&#038;added_fractions=530/11+40/30]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>@Adelin<br />
Cum se aduna 530/11 + 40/30, pas cu pas:<br />
<a href="https://www.fractii.ro/fractions-addition-results-explained-short-list.php?lang=ro&#038;added_fractions=530/11+40/30" rel="nofollow ugc">https://www.fractii.ro/fractions-addition-results-explained-short-list.php?lang=ro&#038;added_fractions=530/11+40/30</a></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: Adelin		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-4957</link>

		<dc:creator><![CDATA[Adelin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Feb 2015 10:02:38 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-4957</guid>

					<description><![CDATA[Dar la fractia 530/11 + 40/30 cum aduc fractia la acelasi numitor??]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dar la fractia 530/11 + 40/30 cum aduc fractia la acelasi numitor??</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: Andrei		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-2183</link>

		<dc:creator><![CDATA[Andrei]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 23:14:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-2183</guid>

					<description><![CDATA[Felicitări pentru lecţiile detaliate de adunare şi scădere a fracţiilor ordinare.
În completare, vă las linkul unui site românesc, www.fractii.ro

[+] Puteţi să adunaţi oricâte fracţii ordinare, online, rezultatele sunt explicate pas cu pas pentru cei ce învaţă mai uşor prin exemple:
https://www.fractii.ro/adding-unlike-denominators-fractions.php

[+] Dacă vreţi să scădeţi fracţii ordinare multiple, tot cu explicaţii:
https://www.fractii.ro/subtracting-unlike-denominators-fractions.php

[+] Simplificaţi fracţii ordinare, multiple, online:
https://www.fractii.ro/fractions-reducing-to-lower-terms.php

Succes şi numai bine!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Felicitări pentru lecţiile detaliate de adunare şi scădere a fracţiilor ordinare.<br />
În completare, vă las linkul unui site românesc, <a href="http://www.fractii.ro" rel="nofollow ugc">http://www.fractii.ro</a></p>
<p>[+] Puteţi să adunaţi oricâte fracţii ordinare, online, rezultatele sunt explicate pas cu pas pentru cei ce învaţă mai uşor prin exemple:<br />
<a href="https://www.fractii.ro/adding-unlike-denominators-fractions.php" rel="nofollow ugc">https://www.fractii.ro/adding-unlike-denominators-fractions.php</a></p>
<p>[+] Dacă vreţi să scădeţi fracţii ordinare multiple, tot cu explicaţii:<br />
<a href="https://www.fractii.ro/subtracting-unlike-denominators-fractions.php" rel="nofollow ugc">https://www.fractii.ro/subtracting-unlike-denominators-fractions.php</a></p>
<p>[+] Simplificaţi fracţii ordinare, multiple, online:<br />
<a href="https://www.fractii.ro/fractions-reducing-to-lower-terms.php" rel="nofollow ugc">https://www.fractii.ro/fractions-reducing-to-lower-terms.php</a></p>
<p>Succes şi numai bine!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: valeriu		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-1738</link>

		<dc:creator><![CDATA[valeriu]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jan 2014 16:35:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-1738</guid>

					<description><![CDATA[multumes foarte mult,am luat 9 la evaluare datorita uitinduma la aceste videori de folos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>multumes foarte mult,am luat 9 la evaluare datorita uitinduma la aceste videori de folos</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: Dan		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-1093</link>

		<dc:creator><![CDATA[Dan]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Oct 2013 15:24:01 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-1093</guid>

					<description><![CDATA[Mi-a fost de folos!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mi-a fost de folos!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: dorian		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-722</link>

		<dc:creator><![CDATA[dorian]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Mar 2013 09:13:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-722</guid>

					<description><![CDATA[Pentru  a  scadea  doua  fractii   cu   acelasi   numitor,   efectuam   DIFERENTA   NUMARATORILOR   si  pastram   NUMITORUL   NESCHIMBAT.                                                                                                                                                                                    Pentru  fractie   trebuie   sa  reprezinte  o  parte   mai  mare  decat    a   doua  fractie.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pentru  a  scadea  doua  fractii   cu   acelasi   numitor,   efectuam   DIFERENTA   NUMARATORILOR   si  pastram   NUMITORUL   NESCHIMBAT.                                                                                                                                                                                    Pentru  fractie   trebuie   sa  reprezinte  o  parte   mai  mare  decat    a   doua  fractie.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: admin		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-500</link>

		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Nov 2012 21:59:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-500</guid>

					<description><![CDATA[Ca răspuns la &lt;a href=&quot;https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-499&quot;&gt;elena&lt;/a&gt;.

Intradevar in primul video ex. a) nu e correct 3/5 + 6/5 != 11/5
Dar asta nu inseamna ca lectia e rea - se lamureste destul de bine conceptul fractiilor.
Cand creezi lectii video se mai intipla sa gresesti pentru ca faci multe lucruri deodata.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ca răspuns la <a href="https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-499">elena</a>.</p>
<p>Intradevar in primul video ex. a) nu e correct 3/5 + 6/5 != 11/5<br />
Dar asta nu inseamna ca lectia e rea &#8211; se lamureste destul de bine conceptul fractiilor.<br />
Cand creezi lectii video se mai intipla sa gresesti pentru ca faci multe lucruri deodata.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: elena		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-499</link>

		<dc:creator><![CDATA[elena]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Nov 2012 19:09:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-499</guid>

					<description><![CDATA[3 + 6 = 9 si nu 11 ha ha ha]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>3 + 6 = 9 si nu 11 ha ha ha</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: Andrei		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-484</link>

		<dc:creator><![CDATA[Andrei]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Nov 2012 19:10:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-484</guid>

					<description><![CDATA[Multumesc.As dori ca prin intermediul acestui comentariu sa ma adresez tuturor care au postat sau vor posta teoreme(definiti),exercitii rezolvate(exemple) din matematica si din alte materii importante cum ar fi:chimia,fizica,etc.
Clasele primare,gimzaziul si liceul sunt o teroare la propiu pentru multi elevi care desi au un mod de gandire superior celorlalti nimeni nu ii antreneaza si le explica ca apoi la randul lor ei sa rezolve aceste exercitii si sa preie stafeta continuand a invata pe ceilalti.Multi profesori vor ca elevii acestora sa gandeasca repede,sa inteleaga usor fara a necesita o explicare mai speciala si detaliata ,astfel ca apoi la bacalaureat mirandu-se de ce elevii nu cunosc matematica.Putini sunt profesori care explica detaliat si rar ajutand elevii sa invete fiecare cu genul sau.Acesta este adevaratul motiv al dezastrului de la Bacaulareat.Daca profesorii nu-si dau silinita si nu au rabdare cu elevii,elevii vor lua modelul profesorilor si nu vor invata si ei.Profesori sunt caracterul si modelul pentru elevi.Cu elevii nu trebuie poruncit ci lucrat.
Uitati-va la Franta,Germania,Austria,Anglia si alte tari din Uniunea Europeana si din afara ei care au rata de promovare a bacalaureatului de procente mari.Stam mirati si ne uitam la ei.Putem sa stam asa si 100,1000 de ani,nimic nu se va schimba.
Trebuie sa ne apucam serios de treaba,pentru ca nimeni nu o va face in locul nostru!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Multumesc.As dori ca prin intermediul acestui comentariu sa ma adresez tuturor care au postat sau vor posta teoreme(definiti),exercitii rezolvate(exemple) din matematica si din alte materii importante cum ar fi:chimia,fizica,etc.<br />
Clasele primare,gimzaziul si liceul sunt o teroare la propiu pentru multi elevi care desi au un mod de gandire superior celorlalti nimeni nu ii antreneaza si le explica ca apoi la randul lor ei sa rezolve aceste exercitii si sa preie stafeta continuand a invata pe ceilalti.Multi profesori vor ca elevii acestora sa gandeasca repede,sa inteleaga usor fara a necesita o explicare mai speciala si detaliata ,astfel ca apoi la bacalaureat mirandu-se de ce elevii nu cunosc matematica.Putini sunt profesori care explica detaliat si rar ajutand elevii sa invete fiecare cu genul sau.Acesta este adevaratul motiv al dezastrului de la Bacaulareat.Daca profesorii nu-si dau silinita si nu au rabdare cu elevii,elevii vor lua modelul profesorilor si nu vor invata si ei.Profesori sunt caracterul si modelul pentru elevi.Cu elevii nu trebuie poruncit ci lucrat.<br />
Uitati-va la Franta,Germania,Austria,Anglia si alte tari din Uniunea Europeana si din afara ei care au rata de promovare a bacalaureatului de procente mari.Stam mirati si ne uitam la ei.Putem sa stam asa si 100,1000 de ani,nimic nu se va schimba.<br />
Trebuie sa ne apucam serios de treaba,pentru ca nimeni nu o va face in locul nostru!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		De: legend		</title>
		<link>https://cunosc.org/adunarea-si-scaderea-fractiilor/#comment-421</link>

		<dc:creator><![CDATA[legend]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 31 Oct 2012 16:35:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://cunosc.org/?p=556#comment-421</guid>

					<description><![CDATA[multumesc mult chiar apreciez]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>multumesc mult chiar apreciez</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
